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《鹬蚌相争》报道

作者:语文组    文章来源:本站原创    点击数:343    更新时间:2018-6-13

    《鹬蚌相争》这则寓言通过描述鹬和蚌相互争斗,两败俱伤,最后让渔翁得利的故事揭示了双方争利、互不相让,结果两败俱伤,反而使第三者得利的道理。秦老师以“鹬和蚌为什么争?”“它们是怎样争的?”“争的结果如何?”三个大问题贯穿全文的教学。在具体的教学过程中,窦老师运用想象说话让学生体会鹬和蚌的互不相让;运用句子对比教会学生抓住关键词体会文意;读演结合帮助学生再现鹬蚌争斗的画面。窦老师设计这一系列的教学活动,引导学生深刻研读文本,感悟文章中心。  

     窦老师在整堂课的教学中非常注重学生的说话练习。在教学初始,窦老师出示了一些词语先让学生认读,接着又让学生运用这些词语描述鹬的动作。三年级是学生写作文的初始阶段,窦老师抓住机会帮助学生积累词汇,进行说话练习,为写作打好基石。在解决第一个问题时,老师在学生找到相应文字时,对学生提出了一个要求:用自己的话概括第一段文字内容。这既训练了学生的说话能力同时也培养他们的概括能力。另外,窦老师在这堂课上让学生充分的朗读,让学生通过朗读来体会寓意。老师在朗读方法上采用了,多种朗读方式,如分组、师生、表演读等多种形式,学生通过朗读,都能很好的领会到寓意。  

 

 

 


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