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品人物魅力 习表达方法

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:391    更新时间:2018-4-25

 你读我听,你写我评

 人人参与,倾心交流 

 417 下午第一节课,茆顺琴老师执教了《天游峰的扫路人》第二课时。  

这节课教学目标清晰,通过具体的语言文字感受天游峰的特点,体会扫路人的精神,学习作者表达的方法。围绕这一目标,整堂课分两大板块:“走近天游峰”、“走近老人”。每个板块的教学活动都采用“自学提示——合作学习——交流点拨”的方式展开。  

学生在教者的引导下,充分与文本对话,透过文本进行深度思考,感受作者描写“天游峰特点”以及“老人自强不息、豁达开朗”等性格特征的表达方法,整堂课学生的学习积极性高,圆满地实现了课前预定的目标。尤其是教者设计的两处生生对话环节,讨论“扫路人究竟累不累?”、交流“描写人物的一个片段,体现其性格特点”印象深刻,学生之间轻松的对话,更是起到了一举多得的效果。在整个教学过程中,学生的语言理解、积累、运用的能力均得到磨练与提升。


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