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泰州市大冯中心小学第七届科技节活动方案

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:327    更新时间:2017-5-10

泰州市大冯中心小学  

第七届校园科技节活动方案  

   

一、活动目的:  

以科技创新为主题,通过举办科技节,进一步推动科技创新活动的蓬勃发展,提高小学生的科学素质和实践能力,在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。  

二、活动主题:  

★科学在心中,创新在手中  

三、活动要求:  

1. 坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。  

2. 体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。  

3. 做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,筹划好赛程,有始有终。注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。  

4. 整个科技节的系列活动要有序的开展和进行,各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。  

四、活动时间:  

2017424----512  

五、参加对象:  

一至六年级学生  

六、活动内容具体安排:  

   

活动内容  

项目  

对象  

时间  

地点  

负责教师  

备注  

(一)  

科学  

普及  

活动  

开幕式  

全体师生  

.4  

西操场  

程智  

   

科普电影  

1—6年级学生  

4.25  

各教室  

   

各班班主任  

   

3-6年级每班上交2篇心得  

读一本科普书  

1—6年级学生  

4.24-5.1  

出一期黑板报(可更换一两个栏目)  

1—6年级学生  

4.28截止  

“科技创新”为主题  

科技知识竞赛  

3-6年级学生  

5.10  

南四楼  

陈大明  

王洁  

   

(二)  

科技创  

新活动  

科普讲座(发明与创造)  

1—6年级学生  

4.28  

南四楼  

程智  

戴前杰  

校外科技辅导员  

发明创意设计  

4--6年级学生  

截止5.10  

   

戴前杰(领导小组成员评比)  

交设计书4/  

科幻画  

3-6年级学生  

截止5.10  

   

戴前杰(领导小组成员评比)  

交4份/  

(三)  

科技  

模型  

制作  

活动  

纸飞机掷远赛  

1年级学生  

4.28  

西操场  

张晓明  

朱军华  

每班男女各3人  

橡筋飞机  

2年级学生  

5.3  

西操场  

徐捷  

刘小娣  

每班男女各3人  

A4纸搭高  

3年级学生  

5.3  

科学实验室  

朱洪军  

郑小芳  

男女共3人,组建2  

纸船承重  

4年级学生  

5.5  

科学实验室  

陈大明  

刘欣  

男女共3人,组建2  

牙签搭高赛  

5年级学生  

5.8  

科学实验室  

王芹  

姜晨  

男女共3人,组建2  

纸结构模型承重  

6年级学生  

5.9  

科学实验室  

戴前杰  

陈杰  

男女共3人,组建2  

(各个活动项目的要求见下面的附件)  

七、活动领导小组   

1. 组长:张久明  

2. 组员:程智 张晓明 陈大明 朱洪军 徐捷 戴前杰 王芹 陈杰 王洁  

八、主要活动内容及安排   

1. 在国旗下讲话上宣布科技节开幕,并明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求,倡导师生共同参与。  

2. 做好环境布置,营造浓郁的科技氛围。  

1)校园挂条幅,出宣传栏;  

2)召开主题班会,积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来;  

3)校园网站开设“科普知识”栏目,在全校范围内营造良好的氛围。   

3. 注重实践,开展科技创新体验活动   

4.科技节活动相关项目负责人根据各活动要求拟一份活动方案,需准备活动器材直接与总务处联系,活动中注意收集活动资料(活动照片、成绩记载等)。  

十、表彰与奖励  

1. 各单项比赛分设一等奖(10%)、二等奖(20%)、三等奖(30%),团体取前三名,如有矛盾以此为准。  

2. 在科技节活动中,各项比赛之和第一名的班级为科技节先进班级,第一名的班主任获优秀辅导员(按年级计算)  

3. 材料汇总:科技组  

 泰州市大冯中心小学  

       2017.4.20      

   

   

   

   

   

   

   

   

   

附件:  

各项活动要求:  

1. 读一本科普书(1-6年级)  

由各班主任负责本班学生在活动期间集中到图书室借阅相关年级科普读物,组织学生认真阅读, 3-6年级每班同时需上交2篇心得(电子版)至科技组(截至5月5日),学校将组织评定一、二、三等奖并计入班级总分。  

2. 出一期黑板报(1-6年级)  

以“科技创新”为主题,从主题、内容,排版、字迹等方面进行综合考评。截至428日。由王琴、宋利凤老师负责拍照并统计出成绩。  

3.科幻画制作  

绘画风格及使用材料不限,要求主题相关,内容健康,具有科普意义。参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。于510日放学前交戴前杰老师。到时组织科技节活动领导小组成员进行评比,并选出优秀作品参加第三届江苏科普公益作品大赛、市、区级创新成果大赛。  

4. 发明创意设计(46年级)  

围绕发明创新理念,通过学习、参与、调查、体验活动,表达自己的观点和看法,提出自己的创意构想。作品可以通过语言文字、设计图示等形式来表达,也可以选择合适的材料制作实物模型来展示。各班在全体参与的基础上至少报送4份创意设计书(电子版),于510日放学前交戴前杰老师。  

5. 纸飞机掷远赛1年级)  

1)各班要在班内组织初赛,然后选出男女各5名学生参加校赛。(不组织初赛的一经发现,取消成绩。)  

2)统一用使用过的A4纸(由学生自行准备)。  

3)参赛选手在自己的纸飞机上写上自己的名字。  

4)纸飞机只能通过折叠而成,不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。纸飞机折叠时间最多不超过10分钟。  

5)制成的纸飞机必须是典型的飞机造型,至少有双翼,是否符合典型飞机造型由裁判确定。  

6)选手必须在指定区域内投掷,投掷时,双脚在任何时候不能越线或踩线;且至少要有一只脚没有离地,每人2次机会,取最好成绩。  

7)如成绩相同参看其他轮次成绩好坏决定名次,若仍然相同可加赛决定。  

6. 橡筋直升机留空比赛(2年级)  

1)使用飞翼模型,按留空竞时方式进行比赛,两轮正式飞行。  

2)两轮成绩中好的一轮成绩作为运动员的正式比赛成绩。  

3)参赛模型的旋翼的材料以及最大宽度最大直径、机身的材料、截面直径和长度不许增加,除此以外,允许进行合理的优化改制,但不许增加任何材料。  

7. A4废纸搭高(3年级)  

用一张a4纸任意剪裁比赛叠高,不得使用任何黏胶和支撑物,以结构的垂直高度记录成绩,必须有3人(男女搭配)组成参赛队,在30分钟内当场共同制作完成,每班选派2队参赛。按每班2队的总成绩排定名次。  

8. 纸船承重4年级)  

15分钟内用一张a4纸折叠成纸船承重,重物为一元硬币。每队3位选手合作,每班可组建2队参赛(男女搭配)。测试时逐一进行,每一纸船到沉入水中时为最大承重量,以每一团队总承重量的大小排名。  

9.牙签搭高赛5年级)  

1)每队3位选手合作,每班可组建2队参赛(男女搭配)。每队3位选手中有1人要负责切胡萝卜方块,注意安全,防止受伤。比赛时间1小时,比赛结束后,参赛选手需清理现场后离开。根据现场卫生和合作情况以及团体“塔”高排出名次。  

2)每个比赛场地安排两名工作人员,维护现场比赛秩序、监督队员操作和协助与记录测量结果;  

3)测量高度的时间安排在拼搭结束后,组委会提供测量器具(竹竿、粉笔、皮尺),队员必须在裁判的监督下自主测量,因测量发生倒塌,只能计算剩余的高度。  

4)评分方法:如果第1名为2.85米,计为100分。其中一队2.03米,则2.03÷2.85x100=71.23,成绩为71分。测量结果四舍五入,保留两位小数。  

5)违规处理:结束前5分钟提醒,拼搭时间到,必须结束,继续制作的队伍判为最后名次;发现使用其他材料与工具者,判为最后一名; ③测量高度期间作弊者,判为最后一名。  

10.纸结构模型承重6年级)  

1)每队3位选手合作,每班可组建2队参赛(男女搭配)。统一用提供材料(放在资料袋)两张A4纸、一把小刀 、一把直尺、一卷双面胶(用其它材料作品无效)  

2)纸结构要求  

利用两张A4的纸制作一个结构模型;不低于14厘米高,结构形式不限;一个小时内独立完成。  

3)承重要求  

参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时,裁判开始计时(总的承重操作时间为4分钟);往有机玻璃上加矿泉水,每一次可以加任意瓶,放好水后学生可继续下一次加水;也可选择举手,裁判开始计时3秒钟不倒为承重有效(不举手不计算成绩),举手计算成绩后还可继续加水,在4分钟内直到纸质模型倒塌,以前一次举手成绩为最终成绩;承重矿泉水瓶数计算成绩;以每一团队总承重量的大小排名。                                                         

   

   

   


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