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“泰微课”制作要求

作者:冯凡    文章来源:本站原创    点击数:13287    更新时间:2014-5-23

学习材料(一)

    微视频制作基本要求(试行) 泰州市教育局

1. 微视频录制背景不使用花样模板,通篇配色不超过四种。不使用与教学内容无关的图案等进行修饰,不添加背景音乐,不出现与教学内容无关的其他信息。

2. 课件字体,汉字为黑体,英文为Arial,不加粗,尽量避免使用汉字倾斜效果。通篇最好只使用1-2种字体,如觉得字体不够,可调整字体大小和格式。手写板书应工整规范,大小确当。

3. 片头为微视频内容标题,标题居中显示,字体为黑体,大小3644,时长3-5秒。幻灯片正文字体大小为2236

4. 录制视频中不要出现主讲者、制作者、技术支持及联系方式等信息。有关制作者信息等,我们将通过网页以超链形式统一规范展示。

5. 每个微课程(视频)只解决一个问题或一个问题的某个方面,相对独立。课程一开始即进入主题,不要出现“前面我们已学过……”等引言,片尾以讲解的最后画面定格结束,统一用一句话概括讲解内容作为结束语,不要出现“下一次我们将继续……”、“谢谢收看”、“欢迎访问”等。

6. 讲解过程中应充分利用好手绘板板书和勾画功能,题解尽可能直接用板书讲解,以引领学生思维。

7. 引用的图片、动画、影视等,应作图文处理,不要出现第三方版权信息。

8. 微课程制作应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。

9. 幻灯片采用PowerPointViewer播放,调节幻灯片大小与录制窗口大小一致。

 

学习材料(二)

优秀微视频的评选标准

选题(20分)选题为学科教学中的重点、难点和学生学习过程中的疑点、易错点,可以是知识点的解读,也可以是具体问题(或题目)的思路分析。要求选题明确,紧扣教学大纲,面向学生自主学习。选题切口小、问题具体,每个视频只解决一个问题或一个问题的某个方面,不要追求系统、全面。

内容(40分)对学科知识的解读,要通过生动具体、形象直观的语言、实例进行阐述,要针对学生的困惑进行透彻、清晰的解释,促进学生的理解和掌握。对具体的题目的讲解重在思路分析和规律的总结,要求思路自然、清晰,通俗易懂,尽可能多角度思考,并重视通性通法,解题过程的规范。

技术规范(20分)符合《微视频制作基本要求(试行)》,画面布局合理,美观大方,音频无噪音,语音标准清晰。教学内容呈现技术应用恰当。

习题配套(20分)每个视频配置2-4个配套习题,形式为选择题。要求针对性强,习题难度等级要合理,有层次性。

 

海陵区小学数学“泰微课”制作一般要求

一、选题

1.分配给各校的任务。

2.其他学生在学习中的难点、易错点。

二、备课

可以个人研究设计,更鼓励教师间小组合作,凝聚集体智慧。

三、内容方面

1.所要解决的问题要明确。

课题表述要清楚,关键词要准确,便于学生搜索。

内容讲解的切入口要确当。

2.要突出一个“微”字。

时长控制在35分钟。

画面以白底黑字为主,这样大气。若有色彩,最好不超过4色。

一个视频只讲一个小问题(我们小学数学中给定的基本都是这样的小问题),要讲透、讲深刻。可以从这个问题的不同侧面来讲(如不同的思路等)。

如果给定的课题,你认为切入口较大,5分钟不能讲深讲透,可以再自行分成某某(一)、某某(二)等数个视频,每个子视频讲它的一个方面。

3.要突出学科特点。

讲解时,要注意突出学习(解题)思路产生的过程,让学生明白“为什么会这么想,这样操作”,使学生在掌握知识的同时,学会一些数学思维方法。总之,要体现数学学科的一些思想、方法。

在讲完给定的问题后,若有必要的话,可以适当地变式或延伸。但请注意,不要延伸到其它给定的课题中,既重复,又使得内容太多,从而导致延伸的新问题讲不透。

讲解要配有练习。根据课题特点,可以用不同形式的练习。

在用word编制的练习中,要有题目,有答案。约有3个练习题即可。

4.语言要生动。

尽量讲解口语化,像课堂中上课一样,要有抑扬顿挫,要有启发性。每个细节(如语言、文字)要经得起推敲,因为学生可以无数次重复播放。

四、技术方面

1.各学校电教室、区电教室为技术指导。

2.可以用鼠标、手写笔等手写,也可用PPT,要做到演示与语言同步。

3.录制要在安静条件下进行,注意选择好录制环境。建议用语音室的专用耳机,效果好。尽量无杂音,音量要适当。

4.设计与录制可以一人完成,也可以请语音效果好的老师代录。可署名某某设计,某某录制。

5.要反复录制、修改,满意后再提交。

6.在完成给定课题的基础上,同一课题,可以多校、多人录制,择优录用,亦可同时录用。

 

 


文章录入:王芹    责任编辑:回眸一笑 
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